产教融合视域下以数控加工职业技能培养为主线的教学测评方法研究

摘要：

围绕价值塑造、知识传授及工程能力培养的课程目标,对"数控加工技术"课程从课程改革目标导向、举措以及精准实时学情分析三方面进行研究.结合"数控加工技术"课程体系十多年的教学改革和迭代优化,借助数字化技术赋能教学模式,从学习产出获取测评数据,多维驱动实施测评,以学生学习为中心制定测评标准,通过教学软件平台设计期末实践操作考核方式,且在考核内容上实行多课程知识点交叉融合.利用线上教学平台实时检测学情,通过调研问卷加强对学生学情的跟踪,通过线上线下多途径测评方法获取目标达成度情况,对学情整合分析,构建高效反馈通道.教学测评方法有助于学生职业能力的培养,让学生成为更好的学习者.

关键词：数控加工、数字化技术、测评方法

所属期刊栏目：52

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国市场监管职业教育教学指导委员会研究课题2022-2023;SJHZY2022007

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：129-134