新工科背景下应用型本科一体化课程建设研究与实践 ——以"机电液传动与控制"课程为例

摘要：

在当前大力推进新工科建设的大背景下,为满足应用型人才培养的新要求,提出通过传统工科之间的交叉复合来培养与地方企业零距离接触的应用型工程科技创新人才的方法.通过综合考虑新工科教育的内涵和教育教学中一体化的多个层面,较为全面地剖析一体化课程建设与实践的主要内容、方式和方法,以"机电液传动与控制"课程为例,构建其一体化课程建设与实践的方案,实践获得了较好的效果.

关键词：新工科、一体化课程、机电液传动、交叉复合

所属期刊栏目：51

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：陕西省教育科学十三五规划课题一般项目;陕西本科;高等继续教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134