康有为《大同书》中教育思想的阶级属性辨

摘要：

本文从“大同社会”的社会性质和“大同社会”的教育特征两个方面对康有为《大同书》中教育思想的阶级属性进行了分析，认为其教育思想的阶级属性应属于空想社会主义性质，而不是资产阶级性质。在此基础上，进一步对导致人们错误定性的原因进行了分析。

关键词：康有为、《大同书》、教育思想、阶级属性

分类号：K825(中国人物传记)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86