教材开发实践对大学英语教师专业发展的影响探究

摘要：

从吴一安提出的教师知识框架出发,探究教材开发实践对教师专业发展的影响.对问卷结果和访谈纪要的分析表明,教师参与教材开发项目对技术性知识、实践性知识和解放性知识的增长均有促进作用,主要表现在教师的语言能力得到提高,教材使用行为得到改进,教学观念发生转变,专业发展自信、创造力与自我效能感明显增强.

关键词：大学英语教师、教材开发、教师专业发展

所属期刊栏目：50

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：江西省社会科学规划项目"医学院校大学英语教师ESP转型发展研究"14WX303

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：126-133