参数化认知诊断模型:心理计量特征、比较及其转换

摘要：

与项目反应理论(IRT)相比,认知诊断(CD)因能提供更为细致、丰富的诊断信息而深受国内外研究者的推崇,并成为现代心理测量理论的核心;而认知诊断模型(CDMs)则是实现诊断功能的核心技术环节,认知诊断模型的好坏直接决定着认知诊断的准确性及有效性.本文以模型分类、模型计量学特征、模型假设、模型适用范围以及模型间的数学转换关系为视角,对国际上十几种常用参数化认知诊断模型进行归纳、综述及评价,为实际应用者在认知诊断模型比较与选用上提供借鉴和参考.

关键词：认知诊断评估、认知诊断模型、链接型与分离型、约束化模型、一般化模型

所属期刊栏目：50

分类号：G449(教育心理学)

在线出版日期：2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共17页

页码：88-104