意象性与透明度对大学生熟语学习的影响

摘要：

运用问卷调查和测试等研究工具，对影响受试熟语学习的若干特性进行研究，并运用定性与定量结合的方法，分析相关的数据。研究发现：意象性与受试的测试成绩呈显著正相关；意象性比透明度对测试成绩有更好的预示功能；意象性和透明度二因素交互效应明显，意象性较强、透明度较高的熟语对受试的成绩有促进作用，反之亦然。

关键词：意象性、透明度、熟悉度、熟语、熟语学习

分类号：H313.3(英语)

资助基金：杭州市哲学社会科学规划课题“多维视角下的大学生熟语理解机制研究”编号B14YY09

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：133-139