双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展关系的研究探讨

摘要：

通过对国外有关双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展的关系研究,总结双语学习对儿童智力发展、认知能力发展、元语言意识发展以及认知功能发展,尤其是注意控制能力发展方面的促进作用。同时,探讨接触第二语言时间不同的双语者认知发展程度不同。提出有待进一步研究的问题与方向。

关键词：双语学习、认知发展、元语言意识

所属期刊栏目：45

分类号：H319.3(英语)

资助基金：新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆儿童发展与教育研究中心招标课题XJET1202;新疆师范大学双语教师培训专项研究课题

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134