高校课程文化的混沌现象与启示

摘要：

课程文化是课程实施的条件和结果,也是高校教学环境文化的重要组成部分.由于课程文化的复杂性决定了其形成和发展过程是一个混沌系统.因此,我们就应该具备混沌的思维,依据混沌的特点来引导和创建和谐的课程文化.

关键词：课程文化、混沌、启示

所属期刊栏目：40

分类号：G64(高等教育)

资助基金：江西省高校教学改革立项课题JXJG-06-2-16

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：121-125