地理师范生地震灾害教育中的PBL教学模式初探

摘要：

基于传统教学模式下高校地理师范生地震灾害教育存在忽视技能培养、教学形式单一、学生被动消极等问题,对PBL教学模式下的地理师范生地震灾害教育进行了探索,教学实践表明,PBL教学模式在地理师范生地震灾害教育中成效显著,可通过今后的教学实践进一步完善并推广.

关键词：PBL教学模式、地理师范生、地震灾害教育

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省重点实验室项目11JS012;陕西省普通高校本科教学改革研究项目09BY61;陕西省教育科学"十一五"规划课题项目SGH0902135;宝鸡文理学院教学改革研究项目JG11042;宝鸡文理学院地理课程陕西普通高等学校教学团队基金

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：211-213