10.3969/j.issn.1000-2286.2000.06.087
掌握新生心理特点提高化学教学质量
@@ 因材施教是实施素质教育,培养新一代具有创新能力素质教育的重要教学原则.掌握学生心理特点是教师正确实施素质教育、提高教学质量的先决条件.本文就高中一年级新生的心理特点和根据其心理特点如何提高化学教学质量等方面,作了一些初步的探讨.
学生心理特点、化学、实施素质教育、教学质量、能力素质教育、因材施教、教学原则、培养、教师、创新
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G4(教育)
2006-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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