谈农科大学生文学教育的目标定位--文化素质类课程整合优化探索之二

摘要：

@@ 在大力推行素质教育的今天,人文素养不可忽视,而文学素养是人文素质的一个重要方面.文学的功能是多方面的.它不仅可以陶冶情操、净化心灵,提高审美趣味,同时也具有社会认识作用.此外优秀的文学作品还具有激发创造力的作用.长期以来,文学教育在农林院校一直是一个薄弱环节.90年代以来,在大力提倡素质教育的新形势下,全国农林院校陆续开设文学类课程,如<大学语文>、<中国文学>、<唐诗与宋词>等.这类课程的开设对于提高理工农类大学生的语文水平和文学修养有一定的促进作用.但由于多为选修课,且教材各异、教法各异,教学目标及侧重点也各不相同,这无疑不利于农林院校文学教育总体水平和效果的提高.鉴于此,本文就农科大学生的文学教育谈点粗浅的看法.

机标关键词：农科大学生、文学教育、目标定位、文化素质、课程整合、农林院校、素质教育、优秀的文学作品、文学类课程、唐诗与宋词、语文水平、文学修养、文学素养、陶冶情操、审美趣味、认识作用、人文素质、人文素养、力的作用、净化心灵

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181