英文电影情景教学策略

摘要：

英文电影情景教学是英语课堂教学多元化的有效尝试,它可以激发学生的英语学习兴趣,提高学生的听说能力,使学生置身于西方文化语境中,从而培养学生的英语语言能力和跨文化交际能力.运用多媒体教学平台来开展英文电影情景教学,有助于增强互动,丰富教学内容.多角度分析英文电影情景教学的优势和特点,结合多年的教学实践和经验,以英语视听说课程为例,提出英文电影情景教学的具体策略.为真正体现教学的系统性和目的性,进行英文电影情景教学时,教师应在以下几方面精心设计:英文电影选择,教学任务设置,英文影视欣赏及影视情景再现. 实践证明,英文电影在英语视听说课程教学中,无论是作为教学手段还是教学内容,都具有其他教学媒体无法比拟的优越性.但教师必须意识到,电影情景教学不能仅仅依赖于电影本身的所传递的信息,更需要巧妙运用电影资源,合理设置相应的课堂活动,提高语言输入、输出的效率,全面发展学生的语言技能、交际技能和文化素质.

关键词：英文电影、情景教学、跨文化交际、策略

所属期刊栏目：8

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：154-157