现代教育公平观构成原则探讨

摘要：

由于教育公平本身的特性所决定,不存在适用于任何时代和社会的教育公平的绝对定义.我国是社会主义国家,必须坚持马克思主义教育观,指导教育公平问题的解决.为此以马克思主义教育公平观为核心,构筑了以全面发展原则、平等性原则、差异性原则和补偿性原则为基本原则的现代教育公平观,用以解释当前中国教育公平现象.

关键词：现代教育公平观、构成原则

所属期刊栏目：8

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：江西省教育科学"十一五"规划资助项目07YB344

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-136,164