如何提升高校大学生学习主体地位的研究——以体育案例教学为例

摘要：

案例教学是体育教学中的一种非常重要和有效的教学方法,这种教学方法能够促进学生理论联系实际,培养学生分析问题、解决问题以及思维创新的能力,并且能够提高学生的主体参与性,增强教学效果.从以学生为主体教学的内涵、案例教学的内涵特征、案例教学在高校体育教学中的实施等方面进行论述,对在体育教学中如何提升高校大学生学习主体地位进行探索性研究.

关键词：体育案例教学、主体地位、创新能力

所属期刊栏目：7

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：江西省教育厅高等学校教学改革课题JXJG-07-3-2

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：182-186