10.3969/j.issn.1671-6523.2006.02.047
"接受理论"视角下的英语习得问题研究
"接受理论"从心理学的视角剖析教育过程中受教育者的接受规律.运用"接受理论",从"接受"视角对学生英语习得相关问题加以探研,有助于进一步拓宽研究思路,掌握语言习得规律,提高英语习得成效.
"接受理论"、学习动力、英语习得
5
H319.3(英语)
2006-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
144-147
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-6523.2006.02.047
"接受理论"、学习动力、英语习得
5
H319.3(英语)
2006-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
144-147
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn