10.3969/j.issn.1671-6523.2002.z1.051
对高校"体育与健康"课程建制的讨论
通过对有关文献资料的研究和全国35所高校体育课模式调查分析.笔者认为:由于教学职能的扩大,高校体育与健康课是一种多方位多层面,课堂教学、体育实践课和专项体育实践活动三者结合的大课程.高校要设立与"体育与健康"课相适应的课程建制,把体育实践课和专项体育实践活动纳入课程之中,并扩大体育教学在学校教学计划中的结构比重.
体育与健康、课程建制、高校体育
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G80;G63
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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