10.3969/j.issn.1671-6523.2002.z1.036
计算机公共基础课教学中对比思维的运用
以三个实例阐述了计算机公共基础教学中运用对比思维的方法,能够比较形象的剖析计算机这一复杂系统中的概念和内容,从而使学生能够比较快的学习许多新的知识,取得较好的教学效果.
对比思维、计算机公共基础教学
1
G64;G52
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
88-89
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10.3969/j.issn.1671-6523.2002.z1.036
对比思维、计算机公共基础教学
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G64;G52
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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