重视标本制作,提高植物学教学效果

摘要：

@@ 在植物学教学中,标本是最常用且是非常必要的直观教具之一.标本在教学中所起的作用是任何书籍、挂图、模型等所不能代替的,因它来自植物的实物原样,或经制作而成的实物材料.长期以来,教学中标本的采集、制作是由教师完成或直接购置的,这样学生看到的只是教具,只是知识内容的某一方面,而对某份标本所蕴含的更多知识和技术却无法了解,使许多知识资源、技术资源丢失,从而使植物学的教学效果大打折扣.为充分发挥标本作用,提高植物学教学效果,两年来,我们结合植物学标本制作技术及应用的研究和教学实验,进行探索,结果表明在植物学教学方面收效明显,主要反映在以下几个方面:

机标关键词：标本制作、植物学教学、教学效果、知识和技术、制作技术、直观教具、知识资源、知识内容、教学实验、技术资源、折扣、应用、学生、书籍、模型、教师、挂图、购置、采集、材料

所属期刊栏目：1

分类号：G63;G4

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35