提高研究生听力水平的探究

摘要：

从认知科学出发,对研究生在听力学习中所遇到的困难、传统听力教学中存在的问题及研究生听力教学改革展开了理论和实践探讨.

关键词：认知基础、信息处理模式、实践策略

所属期刊栏目：1

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：143-146