10.3969/j.issn.1671-6523.2002.02.016
"功利性"教育评鉴
在对我国现行教育某些现象进行透视以后,分析研究了古今教育界对功利性教育的批评和评价,在此基础上,界定了功利性教育的内涵与特征,同时对其现实影响及弊端作出了评鉴,并充分肯定了教育对人的理性的培养和灵魂的塑造、通识教育与专业教育结合等主张.
功利性教育、通识教育、评鉴
1
G40-012(教育学)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
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10.3969/j.issn.1671-6523.2002.02.016
功利性教育、通识教育、评鉴
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G40-012(教育学)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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