梁漱溟乡村教师观及其当代价值

摘要：

20世纪二三十年代,梁漱溟为实现民族自救,对乡村教育与建设进行深入探索.通过开展大范围的乡村教育实验,形成了其兼具时代性和个人特色的乡村教育理论,其中,他对乡村教师的从业要求与角色期望构成了他的乡村教师观,从教师思想道德修养、教育教学内容以及师生关系处理等三个方面提出要求或寄予期望.通过深入挖掘梁漱溟的乡村教师观,引导乡村教师增强乡村教育中的乡村文化认同、建设好自身师德修养、根据乡村学生发展特点而教、积极实现教师学习者身份的转变,能够为新时代我国建设高质量乡村教师队伍提供借鉴与指导,推动我国乡村教育事业的发展.

关键词：梁漱溟、乡村教育、乡村教师观

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部重点课题;陕西省社会科学基金项目

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41