终身教育视角下我国教师教育的困境及改革研究

摘要：

我国教师教育的困境主要表现在管理模式上的"部门条块分割";教学论教师的"专业发展缺失";课程设置上的"学科比例失衡";教学方式上的"学生主体缺失"及人才评价上的"考试初衷异化"五个方面.在终身教育的时代背景下,实施教师教育一体化;促进学科教学论教师的专业发展;大幅度地进行学科比例的调整;凸显教学方式中学生的主体地位;创新人才评价机制,这已经成为我国教师教育可持续发展的理性思路.

关键词：教师教育、现实困境、终身教育

分类号：G64;G65

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40