10.3969/j.issn.1009-4156.2008.11.029
引入绩效管理,切实提高中小学教师教育技术水平
中小学教师教育技术培训在各地得到广泛的开展,然而受训教师的教学行为并没有明显的改进,没有达到<全国中小学教师教育技术能力建设计划>的要求.本文从中小学教师教育技术培训的现状出发,探讨引人绩效管理,促进参培各方的积极性,统一目标,增强培训后的支持、指导与帮助,切实提高中小学教师教育技术水平.
中小学教师、教育技术培训、绩效管理
G65;G62
2009-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70