10.3969/j.issn.1009-4156.2008.09.024
县级师训机构视野下的农村中小学校本培训
随着形势的发展,教师培训的主流走向了"校本",城镇与农村概莫能外.然而由于农村的特殊性原因,并非所有的校本培训都是有效的,要实现有效性须具备这样一些因素:校长有明确的角色行为,有合格的基地,有明确的培训动因、精心选择的内容、较好的培训方式,此外还有经费与政策保障.
县级师训机构、农村中小学、校本培训、有效性
G65;TP3
2008-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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