专业认证背景下高职师范类专业建设——现实挑战与发展路向

摘要：

提高教师培养质量是高等教育领域始终关注与追求的焦点,师范类专业认证旨在促使高校培养出更多高素质专业化创新型教师队伍,高职院校为基础教育师资队伍培养做出了重要贡献,面对基于不同教育类型的办学理念冲突与社会要求提高的现实挑战,高职院校亟需厘清办学思路,秉持育人这一根本任务,遵循师范类专业认证的指导思想,参透认证标准,面向师范生与地区基础教育需求,持续深入改进,发挥高职资源优势,增强专业自信与竞争力.

关键词：师范类专业认证、高职院校、现实挑战、发展路向

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：上海市教育科学研究一般项目C2022336

在线出版日期：2023-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：77-83