中国式教育现代化的治理逻辑

摘要：

教育治理体系是中国式教育现代化的制度载体和机制保障.中国教育发展进程中所面临的现代化需求,亟待建构与之适应的治理规则、程序和秩序.根据教育治理特性,在主体的多元化、对象的复杂化、治理方式的多样化和治理维度的层次化等为一体的中国式教育现代化框架下,将治理作为本体论和方法论意义存在,分析中国式教育现代化的治理内容,包括了以解决主要矛盾为目标的资源治理,以落实"自我革命"为方式的制度治理,以优化行动网络为支撑的组织治理,以立德树人为载体的内容治理和以主体活力释放为保证的评价治理.按照治理理论的经典框架,追求形式上的贯通和实质上的联动取向,建构包括有信任治理行动网络的治理主体、适配中国教育情境运行机制的治理方式、追求有质量治理秩序的治理效果为要素的中国式教育现代化治理运行架构,旨在实现有信任、有活力、有质量的中国式教育治理,为世界教育治理提供新的方案和类型.

关键词：中国式教育现代化、治理制度、治理组织、治理内容、治理逻辑

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心创新课题1221038

在线出版日期：2023-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：12-19