什么是好的儿童读物——基于约翰·洛克的儿童读物理念阐述

摘要：

约翰·洛克的儿童读物理念具有开创性,对于英国,乃至世界之儿童读物的变革与发展意义重大.面对长期以来,以"儿童"为主体的儿童读物的缺失,洛克强调儿童读物应当发现儿童,反对纯粹的道德说教,提出"寓教于乐",主张彰显儿童读物中儿童主体性与天性,赋予儿童尊严.18世纪以来,洛克的儿童读物观跨越地域,传播至世界,成为了儿童教育观的"普世价值";于我国当前儿童读物"病态"而言,洛克之思想对我国儿童读物发展具有重要的启发,对此,应当从洛克儿童读物理念中吸收经验,强调儿童读物的"童趣".

关键词：洛克、儿童读物、儿童主体性、启发

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金一般项目21YBA040

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70