课程化与闲适性:小学语文课外阅读的推进路径
随着我国小学语文新课程改革的不断深化,对小学语文教学质量也提出了更高的要求,要达到这一要求,单纯依靠教材文章进行阅读教学是远远不够的.小学语文教材中的大部分文章篇幅相对较短,并不能完整地概括相关人物、事物的全部特点,若学生单纯地根据这些知识内容进行课内阅读,将会导致其知识面较为狭窄.为此,必须积极推进小学语文课外阅读课程化,将课外阅读纳入小学语文阅读课程体系中,利用课外阅读对课内阅读知识进行补充、释义等,强化学生对课内阅读知识内容的理解和掌握,全面提升其语文综合素养.增强课外阅读闲适性,创设良好的阅读环境和氛围,将使课外阅读变得更加有趣、更加持久,不仅能够有效增加学生阅读量,扩大其阅读面,而且可以书香润养童心,陶冶学生情操,培养终身学习习惯.
小学语文、课外阅读、学习指导、少教多学、课程化、闲适性、教学策略
G424(教学理论)
2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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