关注声音:文学教育中的倾听路径

摘要：

在高度依赖视觉的"读图时代",诉诸听觉的文学教育方式尤显重要,这是一条日久弥新的路径.听的对象是声音,我们可以在倾听与朗读的互动中感知与辨析声音,在倾听与读写中发现文本中蕴藏的声音,在倾听与思考中探索隐喻的声音.关注不同类型的声音,可以联结起听说读写四种语文能力."听"与"读"相互依存,与"说"和"写"结合,促生思想与情感的交流场.在这个场域中,学习者情感可以共鸣,表达能够更加优化.

关键词：倾听、文学教育、声音

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金17YB016

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111