论本科职业教育实践教学的知识基础和实现路径
职业技术大学的设立使本科职业教育试点工作从文本走向现实.在学校内涵建设上,实践教学是核心内容,基于实践知识和默会知识的基础,实践教学要求在工作现场进行,以激发学生内隐学习的动机,营造用身体学习的环境,同时也要求教师具有双师素质才能胜任教学.在坚守类型教育特征的同时,实践教学还应彰显本科职业教育的层次性,培养学生应对复杂场景的专业综合能力,为经济社会转型发展增值赋能,提供优质技术技能人才支撑.
本科职业教育、实践教学、实践知识、默会知识、职业技术大学
G71(职业技术教育)
基本科研业务费项目GY12016079
2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
98-105
