大学新生学习投入的影响因素和辅导策略

摘要：

为了研究大学新生学习投入的影响因素,并探索辅导策略,对380名高校学生进行问卷调查.主要研究结果显示,在个体层面,大学新生的学习兴趣、能力—专业匹配度、追求成功而非回避失败的学习动机、自我肯定、自我效能感、特质希望水平能显著正向预测学习投入;在环境层面,良好的同学关系、师生关系、家庭经济状况、宿舍氛围、个体与环境匹配度能显著正向预测学习投入.高校需要重视来自个体和环境的因素对学习投入的影响,通过改善个体因素、人际关系、环境因素来促进大学新生学习投入.

关键词：大学新生、学习投入、学习动机、自我效能感、特质希望、环境因素

分类号：G40-058(教育学)

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90