家长参与:为儿童、学校与社会赋能——2019欧洲家长教育参与联盟(ERNAPE)第十二届双年会述评
2019欧洲家长教育参与研究联盟(ERNAPE)双年会9月在波兰格但斯克大学召开.围绕着“家长参与:为孩子、学校与社会赋能”的会议主题,来自不同领域的研究者、决策者和从业者主要从“家长角色与家长参与的多维性”“家长参与的发生路径”“家长参与与教师教育变革”“新时代背景下家长参与的新模式与新理解”四个方面展开了经验分享和学术对话.会议凸显家长的“主体性”,强调“家长参与”对于人与社会发展的重要价值.对此次会议进行梳理与总结,不仅能丰富我们对于家长的理解,更能为当前的教育研究与实践提供“家长视角”,以形成对“教育世界”更为丰富与结构化的认识.
ERNAPE双年会、家长参与、家长角色、教师教育、新时代、赋能
G459(教师与学生)
华东师范大学研究生出国境短期研修及国际会议专项基金
2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
33-39
