不同创业教育路径下学生能力发展的差异研究

摘要：

基于浙江省一所有近二十年创业教育历史的义乌地方高校实证调研,提取出三条创业教育路径,不同路径下的学生能力发展不同.调查结果表明,学生起点一致,自主性和创业活跃度存在差异;在核心创业技能发展上实验班学生高于普通班学生;学生的知识、技能、素质之间发展不同步也不同向;创业的平台和组织环境对学生能力发展构成重要影响.创业教育路径的选择需要着重再思考创业教育的目的.

关键词：创业教育、教育路径、大众创业、能力发展

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;中国高等职业教育研究会项目

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：71-79