组织支持感对工作家庭冲突的影响——教师胜任力的中介作用
以260名中学教师为研究对象,探讨组织支持感对工作家庭冲突的影响以及胜任力在其中的中介作用.结果发现:组织支持感与教师胜任力呈显著正相关,组织支持感与工作家庭冲突呈显著负相关,教师胜任力与工作家庭冲突呈显著负相关;在纳入教师胜任力后,组织支持感到工作家庭冲突的直接效应不显著,教师胜任力在组织支持感和工作家庭冲突之间起中介作用,且中介效应显著.这一结论既有助于深入理解组织视域下工作家庭冲突问题,又为教师胜任力的多维度提升提供支持.
组织支持感、教师胜任力、工作家庭冲突、中介作用
G40-052(教育学)
教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目
2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
65-70
