试论我国职业教育现代性价值的应然取向
职业教育现代化与现代性具有各自不同的内涵.我国职业教育现代性价值的应然取向有生产性和社会性、终身性和泛在性、国际性和开放性、民主性与法治性、科学性和技术性、优质性、公平性与多样性、专业性与自主性等.
职业教育现代化、现代性、价值、应然取向
G710(职业技术教育)
国家社会科学基金;高职院校项目
2017-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
33-39
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职业教育现代化、现代性、价值、应然取向
G710(职业技术教育)
国家社会科学基金;高职院校项目
2017-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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