中小学班主任制度变革的新进展与前瞻

摘要：

中小学班主任制度自诞生之日始,对我国教育事业发展做出了重大贡献的同时,其弊端也日益显现.基于此,不少学校在班主任制度变革方面进行了实践探索:取消班主任教育角色、团队班主任制度、完善“一人班主任制”.班主任制度变革的理论新探索有:多班主任制、专职辅导员制度、全面导师制.当前班主任制度变革在几个方面急需加大学术研究力度.

关键词：班主任、制度变革、类型学划分

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”项目批准号:12JZD002.

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：20-26