教育扶贫:贫困地区中小学教师的积极作为

摘要：

教育扶贫主要是通过教育的充分发展特别是教师的积极作为,以阻断贫困代际传递、防止当代因愚规定、破解贫困心志樊篱.由于长期以来收入水平过低、文化生活贫乏、升迁机制短缺等多个因素的叠加,教师积极作为受到严重影响,而当前已经出台的教育脱贫攻坚政策措施,还不足以破解教师积极作为的瓶颈制约,并可能影响“发展教育、脱贫一批”的目标实现.因此,需要政府下更大决心,进一步构建农村中小学资深教师引进机制,建立城乡教师双向流动的体制机制,实施贫困村中小学教师顾问制度,健全中小学贫困教师常规资助制度,进而形成教育支持脱贫攻坚新格局.

关键词：教育扶贫、教师作为、人才引进、双向流动、教师顾问制度

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DGA150226

在线出版日期：2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-85,99