关于“钱学森之问”的研究述评与反思——系统思考的视角

摘要：

关于如何求解“钱学森之问”,学术界的争议愈演愈烈,争议的焦点主要集中在价值之争、原因之争和途径之争.系统思考的视角启示我们真正求解钱学森之问就不必限于“钱学森之问”本身.首先,“钱学森之问”的价值不能将其作为单独的命题来衡量,其真正价值在于问题背后反映的中国教育现实困境;其次,就“钱学森之问”而发问是当前原因之争的偏狭之处,系统思考“钱学森之问”应将研究逻辑起点落在中国的人才培养问题上;最后,解决途径不一定就是针对问题本身的对策,而应系统思考中国人才培养系统的结构性问题,这样才能发现“钱学森之问”的“高效杠杆解”.

关键词：钱学森之问、人才培养、教育改革、争议、系统思考

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金16YJC880058

在线出版日期：2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-29,48