儿童“变形”游戏及其精神意义

摘要：

“变形”是儿童期游戏的一种常见方式.在不同的时空与境况中,儿童的“变形”呈现出丰富而复杂的样态.无论是直接的意识迅速转换的“变形”形式还是借助于某种客观存在的载体而进行的“变形”活动,都负载着深刻的精神意蕴.“变形”游戏使儿童从“此在”的现实而进入想象中的“彼在”世界.可以说,“变形”不仅仅是一种儿童的游戏形式,更是一种人类的精神活动.教育者应该走入儿童的世界,理解并尊重“变形”这一儿童期独特而富有魅力的精神形式.

关键词：儿童、变形、游戏、精神

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“儿童教育的现代立场和现代观念研究”BAA140011的阶段研究成果

在线出版日期：2015-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87