论教学策略的学生意志取向

摘要：

教学的基本精神之一就是培养学生进取的意志品质,然而当今过度的教学关怀,缺失的意志培养,造成学生意志力的薄弱,使学生成为容易受伤的群体.为了提升学生良好的意志品质,就要深入理解意志活动的内在机制,这是意志培养教学策略提出和执行的客观依据.因而,可以通过基于理想与信念的激励策略,基于逆境的掌握取向策略,基于组织纪律的约束策略,基于元认知的调控策略和基于合作理解的团队辅导策略来实现.

关键词：教学策略、意志培养、学生发展

分类号：G424(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于主体选择与发展的课堂学习研究”课题的阶段性成果12YJA880100

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99