人文教育的心灵之维——现代性境遇中对人文教育的一次申辩

摘要：

人的心灵之维是人文教育可能性与必要性的根源.在现代性境遇中人文教育边缘化必然导致受教育者德性缺失、心灵枯竭,从而丧失反思自我、达致美好生活的能力.随着现代性的深入,心灵逐步被自然科学化与物质化,最终致使教育只能培养“无灵魂的专家”和“无心的享乐人”.因此,在现代性背景下对人文教育进行申辩是一项紧迫而又冒险的事业.

关键词：心灵、人文教育、科学主义教育、现代性

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“德性与规则:西方道德教育的古今之变与古今之争”CEA130142;南京师范大学“高层次人才科研启动基金”项目阶段性成果

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：14-19,36