中小学校际不公平的表现维度：基于教师的感知

摘要：

中小学校际之间的不公平一直是教育领域的焦点问题。过往研究多持教育公平、组织公平视角，尚缺乏以工作生活于学校一线教师的感知视角。使用开放问卷收集工作和生活于不同学校的中小学教师对于校际不公平现象的描述，并通过对问卷文本的分析，归纳出教师所感知的校际不公平表现在资源不公平、机会不公平以及管理不公平三个维度。在此基础上，提出促进公平的一个思考框架，即促进管理公平，给学校以平等的对待；促进资源公平，给学校以平等的基础；促进机会公平，给学校以平等的发展。

关键词：校际不公平、中小学教师、资源不公平、机会不公平、管理不公平

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目2011“区域教学信息化促进教育公平的效能研究”项目批准号11YJA880117课题研究成果。

在线出版日期：2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65