赋权增能：社区教育专职教师可持续专业化途径

摘要：

社区教育专职教师作为践行社区教育，倡导终身教育理念的专职群体，在实践过程中愈益需要提升专业化，提升满足社区民众教育需求的服务质量，才能应对复杂的社区环境。文章从赋权增能角度探讨专职教师可持续专业化途径，增强其从事该职业的尊严感和幸福感，进而实现从准专业到专业化的过渡，伴随历史发展和社会需求，可以预见社区教育专职教师将走向专业发展的道路。

关键词：赋权增能、社区教育、社区教育专职教师、可持续专业化

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84