什么创业教育能更有效提升大学生的创业能力?——基于贵州省调查数据的实证分析

摘要：

根据“贵州省大学生创业教育研究”项目的876份问卷数据,通过因子分析,将大学生的创业能力划分为创业意愿、技能、知识和心理四个维度,发现大学生创业能力的总体水平偏低,但创业意愿和创业技能相对较高,而在创业知识和创业心理素质方面相对落后;通过创业教育模式对大学生创业能力的多元回归分析,发现创业教育在价值定位、课程设置、课程性质、师资队伍、运行体系等方面与大学生创业能力患息相关,而目前的创业教育模式不能适应创业教育的发展,导致了大学生创业能力水平偏低.根据实证分析的结论,研究者提出了改革当前的创业教育,提升大学生创业能力的对策和思路.

关键词：创业教育、大学生、创业能力、实证分析

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目重点课题“贵州省大学生创业教育研究”的阶段性成果

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87