语言学习与认同建构:在华留学生的案例研究

摘要：

与一些研究以中国大学中的本国少数民族为研究对象不同,本研究以一位在中国高校求学之留学生教育经历作为个案,关注的重点是来自不同国家和文化背景的在华留学生与中国人、中国社会及中国文化交际时面临的困难.研究发现,汉语言能力是影响在华留学生参与成功度的关键因素之一,但要分析留学生社会融合与语言学习的限制因素,则需要将案例放在更广阔的社会、文化、体制情境下去考察.

关键词：语言学习、认同、在华留学生、社会融合

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究西部项目/青年项目11XJC880005;2014年度西安交通大学基本科研业务费国际合作与国际问题类资助项目的阶段成果

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96