我国近三十年教研员研究的元分析

摘要：

通过从定量和定性两个角度对1982-2012年间教研员研究的元分析,发现已有研究在数量、期刊分布、作者所属单位、作者地域分布等方面呈现出不同特点,研究内容上主要是围绕教研员人物、角色与职能、教研员专业发展、教研活动等方面展开并有较丰富的研究成果,但在地域分布、研究主体、研究内容与研究方法等方面尚需继续完善.

关键词：基础教育、教研员研究、文献研究、元分析

分类号：G428(教学理论)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划2012年度青年专项课题"教研员实践性知识及其生成与发展机制的个案研究"课题CIA12120;北京师范大学教育学部学生科研课题"区县级教研员实践性知识研究"的阶段性研究成果之一

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55