教育隐喻中的学生观:历史回溯与当代启示
教育隐喻中有关学生观的表达源远流长.隐喻的方法对于学生观的研究有着独特的功能.通过对学生观隐喻的表达分析,可以发现学生观在历史流变中所表现出来的特点,揭示学生观的多层次内涵.
教育隐喻、学生观、历史回溯、启示
G40-01(教育学)
2014-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
36-39,48
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教育隐喻、学生观、历史回溯、启示
G40-01(教育学)
2014-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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