教学互动的本体价值及其实现

摘要：

教学互动通常被认为是一种教学策略,而把学生当做是教学中潜在的被影响者和知识接受者,无法从根本上扭转学生在教学中被决定、被宰制的地位.实质上,教学互动是教学的内在要求,教学动态生成的关键动因,也是师生在教学中共同体验生命成长的重要过程.为此,我们需要转变教学观、教师观和学生观,真正领悟教学的实质.

关键词：课堂教学、教学互动、本体价值、教学策略

分类号：G424(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划一般课题"提升学校变革的内在需求与持续发展力之研究"BHA100053

在线出版日期：2014-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106