“对初中生二元智力方向性的检测”研究报告
判断一个初中生智力发展方向,文学型智力的学生用作文成绩为标准,数学型智力的学生用代数中偏难题型的成绩为标准,同他们的音乐水平作比较,准确率约为86.4％,远远高于用学生的语、数学习成绩所作比较的结果.文学型智力发展方向学生数学学习困难与其智力方向有很大关系,智力水平越高出现数学学习困难的时间会越晚；文学型智力越极端的人,数学学习困难出现的时间越早.对此,还有待于我们去进一步验证.
初中生、二元智力方向、音乐素养、因式分解、研究报告
G424(教学理论)
江西省教育科学研究所武杰研究员主持的全国教育科学规划课题"二元智力方向理论的教育效用研究"FFB09053101子课题研究成果
2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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108-111
