史学受众与教育史学

摘要：

史学受众具有自我和他者两个面向,求真与致用两个维度.史学受众的问题实际上是史学认识论批判的内容.从受众的角度来看,教育史学的危机可以转换成一个受众流失的问题.教育史学应从内、外两个路径寻找受众,以摆脱危机,走出困境.

关键词：受众、史学认识论、教育史学

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目"战后西方教育史学研究"08JA880037

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20